'잠자는 학생을 깨웠는데 학생이 아 **(SB)이라고 욕을 했다.' 이런 경우 대한민국 교실에서는 어떻게 교사가 대처할까? 그리고 미국, 북유럽, 뉴질랜드, 프랑스 교실에서는 교사가 어떻게 대처할까?
대한민국 교실에서는 어떻게 대처하는지에 대한 매뉴얼이 있다. 외국도 마찬가지다. 외국은 학부모와 학교간의 계약서도 있다. 대한민국 교육부는 '교육활동 침해행위, 어떻게 대응할까요?'라는 교원용 자료집을 제작해 배포한 바 있다. 이 자료를 기초로 외국의 경우에는 챗GPT와 연동된 마이크로소프트 빙(Bing)에게 물어보거나 리서치를 통해 특정한 상황에서 각 나라 교사들은 어떻게 대처하는지 알아보았다.
그리고 NJT는 교육의 선진국은 학생이 잘못된 행동을 했을 때 어떻게 훈육하는지도 살펴보았다. 심지어 '칭찬이 교육의 핵심'인 핀란드도 학교에서 잘못된 행동은 '무관용 원칙'을 사용한다는 걸 이번 조사에서 알게 되었다.
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Case #1) 잠자는 학생을 깨웠더니 학생이 "아~ **(SB)"이라고 욕을 했다
중학생인 A학생이 수업시간에 자고 있었어요. 잠을 깨워야겠다고 생각한 저는 학생들에게 설명을 하며 자연스럽게 A학생에게 다가가 “수업시간이에요. 일어나세요!”라고 말했어요. 잠에서 깨어난 A학생은 짜증이 담긴 목소리로 “아~ **(SB)”이라고 욕을 했어요. 학급의 모든 구성원이 A학생이 한 욕을 들었고 순간 교실에 적막이 흘렀어요. 저는 잠이 완전히 깨지 않은 상태의 A학생인지라 화를 내야 할지 용서를 하고 넘어가야 할지 당황스럽더라고요. 그 반 담임교사에게 도움을 요청하였지만 어떻게 처리해야 할지 담임교사도 난감해하고 있습니다.
1. 대한민국: 저속한 욕설, 무례한 언동만으로는 모욕죄가 성립하기 힘듦. 위 사례와 같이 학생이 수업시간에 교사 앞에서 화를 표현하는 수단으로 욕을 한 경우, 교사에게 직접적으로 한 욕이 아니라면 교원지위법에서 정한 교육활동 침해행위(모욕)로 보는 것이 어려울 수 있음.
2. 미국: 미국에서는 학생이 교사에게 욕을 하면, 교사는 학생을 징계할 수 있으며, 심한 경우에는 학교 행정부에 보고할 수 있다. 또한 학생은 법적으로 모욕죄로 기소될 수도 있다.
3. 북유럽: 학생이 교사에게 욕을 하면, 교사는 학생과 대화를 하거나, 학부모와 협력하여 문제를 해결하려고 한다. 또한 학생은 학교 내에서 사과하거나, 사회봉사 등의 활동을 하도록 요구될 수 있다
4. 뉴질랜드: 학생이 교사에게 욕을 하면, 교사는 학생의 행동을 기록하고, 학생에게 행동 개선을 요구한다. 또한 학생은 학교 내에서 시간외 활동이나, 상담 등의 프로그램에 참여하도록 할 수 있다.
5. 프랑스: 학생이 교사에게 욕을 하면, 교사는 학생을 징계할 수 있으며, 심한 경우에는 학교장이나 교육청에 보고할 수 있다. 또한 학생은 법적으로 모욕죄로 기소될 수도 있다.
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Case #2) 수업을 방해하는 학생에게 주의를 줬더니 인터넷에서 비방글 올려
담임교사는 A학생이 수업을 방해한다는 교과선생님들의 이야기를 듣고 점심시간에 교무실로 불러서 주의를 주었습니다. 담임교사에게 불려가서 훈계를 들은 A학생은 인터넷 게시판에 “000교사는 낙하산이어서 실력이 없다.”라고 근거 없는 글을 전송하였습니다.
1. 한국: 「교원지위법」에서 명시하고 있는 교육활동 침해행위의 유형 중 하나인 ‘불법정보 유통 행위’는 사람을 비방할 목적으로 정보통신망을 통해 공공연하게 사실 또는 허위사실을 드러내어 타인의 명예를 훼손하는 내용의 정보를 유통하는 행위임(「정보통신망법」 제44조의7 제1항).
2. 미국: 학생이 인터넷 게시판에 교사 비방글을 올린 경우, 교사는 사이버 명예훼손으로 학생을 고소할 수 있다. 또한, 학교는 학생에게 훈계나 퇴학과 같은 징계를 가할 수 있다. 학교폭력에 대해서는 「민권법 1964」, 「교육기회평등법」, 「미국장애인법」 등을 적용할 수 있다.
3. 북유럽: 교사는 학생과 대화를 하거나 학부모와 협의를 할 수 있다. 또한 학교는 학생에게 교육적인 지도나 상담을 제공할 수 있다. 학교폭력에 대해서는 「학교폭력 예방 및 대응법」, 「학생권리 및 의무법」, 「학생복지법」 등을 적용할 수 있다.
4. 뉴질랜드: 학교는 학생에게 훈계나 퇴학과 같은 징계를 가할 수 있다.
5. 프랑스: 교사는 사이버 명예훼손으로 학생을 고소할 수 있다. 또한 학교는 학생에게 훈계나 퇴학과 같은 징계를 가할 수 있다.
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Case #3) 온라인 수업 시간에 수업 방해에 대해 지도하였으나 학생은 욕설을 전체 음성으로 올렸다. 수업이 더는 진행될 수 없었다.
실시간 쌍방향 학습으로 원격수업을 하는 도중 평소 품행이 좋지 않던 B학생은 채팅으로 욕설과 불필요한 내용을 도배해서 교사의 수업을 방해하였습니다. 교사는 B학생에게 그만두도록 지도하였으나 B학생은 지도를 받을수록 더 심하게 욕설을 하였고 심지어 전체음성으로 욕설을 하여 수업을 방해하였습니다. 욕설의 내용은 교사의 외모에 대한 비하 및 수업의 질에 대한 이유 없는 평가절하였습니다. 이로 인해 교사는 더 이상 수업을 진행할 수 없었습니다.
1. 한국: 원격수업 중 공공연히 마이크나 채팅을 이용하여 교사를 비방하고 교사에게 욕설을 할 경우 교육활동 침해행위로 문제를 제기할 수 있음. 만약 교사에게 귓속말 기능 혹은 비밀쪽지 등으로 욕설을 하는 등의 행동이 지속적으로 반복된다면 「교육활동 침해 행위 및 조치 기준에 관한 고시」 제2조 제3호 및 5호에 의거하여 정상적인 교육활동을 방해하는 행위가 될 수 있음.
2. 미국/북유럽/뉴질랜드/프랑스: 학생이 원격수업에서 교사에게 욕설을 하는 경우, 교사는 학생을 강제 퇴장시키거나 음소거할 수 있다. 또한, 학교는 학생에게 훈계나 퇴학과 같은 징계를 가할 수 있다. 교사는 학생의 부모와 협력하거나 상담사와 상의할 수 있다.
Case #4) 수업시간에 음란물에 대한 이야기를 하면서 성적인 농담을 하는 학생
고등학생인 A학생은 다른 또래에 비해서 성에 대한 관심이 많은 편인데요. 어느 날 A학생은 수업시간에 전날 저녁에 집에서 본 음란물에 관하여 이야기하며, 교사에게 성적인 발언과 행동을 했어요. 농담이라고 하는데 너무 심한 표현에 그날 수업을 할 수 없게 되었어요. 어떻게 해야 할까요?
1. 한국: 교육활동 중인 교원에게 성적 언동 등으로 성적 굴욕감 또는 혐오감을 느끼게 하는 행위는 「교육활동 침해 행위 및 조치 기준에 관한 고시」에 따른 교육활동 침해행위에 해당함. 위 사례는 고등학생의 성적 언동으로 수업을 진행하는 교원에게 성적 굴욕감이나 혐오감을 느끼게 한 사례로 교육활동 침해행위로 볼 수 있음.
2. 미국: 학생이 성희롱을 한 경우, 학교는 Title IX 법률에 따라 피해자를 보호하고 가해자를 처벌해야 한다. 학교는 성희롱 사건을 신속하고 공정하게 조사하고, 피해자에게 필요한 지원을 제공하고, 가해자에게 적절한 징계를 부과해야 한다. 이 법률은 성적 차별이나 성희롱, 성폭력 등을 금지하고, 피해자의 권리를 보호하기 위한 조치를 취하도록 규정하고 있다. 따라서, 수업 중에 학생이 성희롱 발언을 하면, 학교나 교육청이 즉시 조사를 시작하고, 적절한 징계나 처벌을 가할 수 있다.
3. 북유럽: 스웨덴에서는 스쿨로라는 법률이 있다. 이 법률은 학교에서의 괴롭힘, 폭력, 차별, 성희롱 등을 예방하고, 피해자를 보호하고, 가해자를 처벌하기 위한 규정을 담고 있다. 따라서, 수업 중에 학생이 성희롱 발언을 하면, 학교장이 즉시 조사를 시작하고, 적절한 조치를 취할 수 있다.
4. 뉴질랜드: 뉴질랜드 교육부는 성희롱 예방 및 대응 가이드라인을 제공하고 있다. 이 가이드라인에 따르면, 수업 중에 학생이 성희롱 발언을 하면, 교사는 다음과 같은 행동을 해야 한다.
피해자의 안전과 존중을 보장하고, 피해자가 원하는 경우 상담이나 지원 서비스를 이용할 수 있도록 돕습니다.
가해자에게 성희롱 발언이 잘못되었고, 그로 인해 불쾌감을 준 것임을 분명하게 말합니다.
가해자에게 적절한 처벌을 부과하고, 그 이유와 목적을 설명합니다.
가해자에게 성희롱의 정의와 영향, 그리고 예방 방법에 대해 교육합니다.
피해자와 가해자의 부모나 보호자에게 사실을 알리고, 협력을 요청합니다.
학교장이나 다른 관리자에게 사건을 보고하고, 기록을 남깁니다.
5. 프랑스: 프랑스에서는 성평등법과 성적 괴롭힘 금지법에 따라 학교에서의 성희롱을 금지하고 있다. 따라서, 수업 중에 학생이 성희롱 발언을 하면, 교사나 학교가 적절한 조치를 취해야 한다. 예를 들어, 프랑스 교육부는 성희롱 예방 및 대응 교육을 제공하고 있다. 이 교육은 모든 학생과 교직원이 매년 이수해야 하는 의무적인 교육이다. 이 교육에서는 성희롱의 정의와 영향, 그리고 예방과 신고 방법에 대해 배우게 된다. 또한, 프랑스에서는 *캣콜링 (catcalling)**이라고 불리는 거리에서 여성에게 휘파람을 불거나 성희롱 발언을 하는 행위도 법으로 금지하고 있다. 캣콜링을 한 사람에게는 최대 750유로의 벌금이 부과될 수 있다.
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Case #5) 학부모가 시도때도 없이 교사에게 연락을 하면 어떻게 해야 할까요?
B학생의 학부모는 퇴근 시간인 6시30분 이후에 집중적으로 전화를 하십니다. 대화의 시작은 항상 B학생의 수업태도에 대한 물음으로 시작합니다. B학생에 대한 질문이 끝나면 그 때부터 학부모만의 대화가 시작됩니다. 이틀에 한 번꼴로 저녁에 전화가 오거나 심야시간까지
이어지면서 스트레스가 이만저만이 아니고, 수업 때도 지장을 받는 등 많은 문제가 생기고 있습니다.
1. 한국: 한국에서는 학부모와 교사 간의 의사소통 채널이 과도하게 활성화되어 있어, 교사들의 업무 부담과 스트레스가 증가하고 있다. 정부는 학부모와 교사 간의 의사소통을 적절하게 조절하고, 교사의 권리와 책임을 보호하기 위한 법적·제도적 개선을 추진하고 있다. 학부모가 교사에게 전화를 할 때는 학교 운영 시간 내에 하고, 학생의 학습과 관련된 내용만 묻는 것이 바람직하다.
2. 미국: 교사는 학부모와의 관계를 친구처럼 편하게 대하지 않아도 되고, 학생의 학습과 발달에 대한 책임감과 성실함을 보여주면 된다. 교사는 학부모에게 특별한 의무는 없다.
3. 북유럽: 교사의 전문성과 권리를 존중하고 보호하기 위해 교권보호 정책이 있다. 교사가 학부모로부터 교권 침해를 당하면 심리적 치료와 법률 개정을 통해 대응할 수 있다. 교사단체의 지원과 침해를 가한 사람에 대한 형사적 처벌도 병행할 수 있다. 또한, 교사는 학부모와의 관계를 친구처럼 편하게 대하지 않아도 되고, 학생의 학습과 발달에 대한 책임감과 성실함을 보여주면 된다.
4. 뉴질랜드: 뉴질랜드에서는 교사단체나 학교가 교사들을 지원하고 있다. 예를 들어, 뉴질랜드의 한 초등학교는 학부모와 교사간의 소통 방법과 기준을 마련하고, 학부모와 교사간의 갈등 해결을 위한 워크숍을 개최했다. 또한, 뉴질랜드의 한 중학교는 디지털 리터러시 교육을 통해 학부모와 교사가 올바른 전화와 문자 메시지 사용법을 배우고, 디지털 시대에 맞는 윤리적인 행동 방식을 익혔다.
5. 프랑스: 괴롭힘을 당한다면, 교사단체나 학교가 제공하는 지원을 받을 수 있다. 다음은 구체적으로 가능한 지원 방법들이다.
a)교사단체와 상담: 교사들은 교사단체에 소속되어 있습니다. 괴롭힘이 발생할 경우 교사단체에 상담을 요청하면 도움을 받을 수 있습니다. 교사단체는 교사들의 권리를 보호하고, 괴롭힘에 대처하는 방법과 절차를 안내해 줄 수 있습니다.
b)학교 관리자와 상담: 괴롭힘이 발생하면 학교의 관리자와 상담할 수 있습니다. 교장 선생님 또는 교육감과 대화하여 상황을 설명하고 지원을 요청하세요. 학교 측에서는 적절한 조치를 취하여 학생, 교사, 학부모의 안전을 보호할 수 있도록 도와줄 것입니다.
c)괴롭힘 신고: 괴롭힘 사례를 꼭 학교 측에 신고해야 합니다. 이를 통해 상황을 알리고 즉시 대응할 수 있습니다. 학교 측은 괴롭힘 사례를 조사하고 필요한 조치를 취합니다.
c)법적 지원: 만약 괴롭힘이 심각하거나 지속되는 경우, 법적인 지원을 받을 수도 있습니다. 이 경우 변호사나 법률 담당 기관을 찾아 상담을 받아보세요. 교사단체나 학교 측에서도 법적인 절차에 대해 도움을 줄 수 있습니다.
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[프랑스의 훈육 시스템]
대부분의 유럽 국가들과 마찬가지로 프랑스의 학교 권위는 점점 약해지고 훈육 수준이 우려되는 상태입니다. 최근 몇 년간 학생들 간이나 교사들에 대한 폭력 사례가 특히 두드러지게 나타났습니다. 하지만 가끔 눈에 띄는 언론 기사들과는 달리, 일반적으로 프랑스의 학교 훈육 수준은 유럽의 다른 국가들과 비교했을 때 매우 우수한 수준입니다.
비록 일부 도시 내에서 심각한 문제들이 불가피하게 발생하기는 하지만, 대부분의 학교들은 안전한 환경을 제공하며 교육적 목적을 명확히 가지고 있습니다. 훈육 수준을 높이는 데 크게 도움이 되는 요소 중 하나는 어떠한 잘못된 행동을 허용하지 않는 일반적인 태도입니다. 프랑스 학교에서는 학생이 어떤 잘못을 저지른다면 반드시 처벌을 받을 것으로 기대됩니다.
또한 학교에서는 학생들을 철저히 감독합니다. 학교 운영과 학들의 감독을 지원하는 '비에 스콜레르'라고 불리는 보조 직원들이 있습니다. 따라서 학교 운동장과 급식실은 언제나 보조 직원들에 의해 감독되며, 일부 학교에서는 교사들도 교실에서 교육 보조원의 지원을 받습니다.
콜레주(중등학교)에 진학하면 매학기마다 학생의 행동과 출석에 대한 보고서인 '라 노트 드 라 비 스콜레르'가 작성됩니다. 콜레주 마지막 학년에는 이 보고서가 학교 증명서인 브레베에 대한 전체 평가의 일부가 됩니다. 이 보고서는 교사들과 학부모들의 협회 사이에서 큰 논란을 일으키는데, 많은 사람들이 학생의 학업 성적이 행동 점수에 의해 불필요하게 영향을 받아서는 안 된다고 여기기 때문입니다.
정부에서는 상세한 규정 체계를 마련하고 조언의 중점은 학생들에게 개별적 책임감을 심어주는 중요성에 초점을 맞춥니다. 가능한 경우, 처벌은 교육적 가치가 있도록 기대됩니다. 체벌은 엄격히 금지되어 있습니다.
학생들의 처벌은 두 가지 수준에서 이루어지며, 교사들은 추가 과제나 징계를 부여할 수 있고, 교장과 학교 징계 위원회는 일시적 또는 영구적으로 퇴학시킬 권한이 있습니다. 만약 학생이 학교에서 어떤 행동으로 인해 처벌을 받으면, 보통 학부모에게 서면으로 통보되며, 부모나 보호자는 학교가 준비한 행동 위반의 성격과 처벌에 대해 읽고 이해한 것으로 간주되도록 기대됩니다.
지속적인 잘못된 행동이 있는 경우, 학부모는 학교장과 상의할 것으로 요청될 수 있으며, 이 경우에는 학생도 함께 참석할 수 있습니다.
학생이 학교장이나 학교 징계 위원회(부모 포함)에 의해 공식적으로 처벌받아야 하는 경우, 이 과정은 사실상 사법 절차를 따릅니다. 학생은 별도의 대리인을 지정하는 권리가 부여됩니다.
수업을 심하게 방해를 하거나 꾸준히 결석하는 학생들을 위해 특별한 지도가 마련되어 있습니다. 학생들은 이 지도 참석이 필수입니다. 이 지도를 위한 일일 출석부가 관리됩니다.
학생의 결석이 발생할 경우, 부모는 반드시 학교에 연락해야 합니다. 보통 학교에서는 확인용 서신을 요청할 수 있습니다. 부모로부터 학교에 정보가 제공되지 않은 경우, 부모에게서 학생의 불참 이유에 대한 정보를 요청하는 서신이나 전화 통화를 기대할 수 있습니다. 그런 다음 학생의 결석 이유를 서면으로 제출해야 할 수도 있습니다.
무단 결석에 대해 강력한 처벌이 부과되며, 학생이 학교에 꾸준히 출석하지 않을 경우 가족 수당에도 지속적으로 결석하는 경우 강력한 처벌이 있습니다.
영국에서 학부모들이 자녀를 방학 중에 일찍 학교에서 조퇴시키는 것을 그다지 좋게 받아들여지지 않지만, 프랑스 가정들 사이에서도 가끔 일어나는 일입니다.
한 번 학생이 콜레주(중등학교)에 진학하면 숙제에 대한 강조가 더 강해집니다.
또한, 그날 배운 내용을 복습하고, 며칠 이내에 구두로나 서면으로 시험을 볼 수 있도록 기대됩니다.
학생이 자기 학습에 더 자주 독립적으로 착취할 수 있도록 하는 데 중점이 둬서, 르시에(고등학교)에 도달할 때에는 수업 중 학생들이 강의를 듣고 노트를 남기는 '강의' 방식에 더 익숙해지도록 하기 위함입니다. [출처: https://www.french-property.com/guides/france/public-services/school-education/operation/discipline-attendance]
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[미국의 훈육 시스템]
미국의 공립학교들은 무관용 정책이 여전히 주로 시행되고 있습니다. 2021-2022 학년도에 미국의 공립학교 중 62%가 무관용 정책이나 학생들이 특정 규칙을 어길 경우 강제적인 처벌을 시행하고 있었습니다. 전반적으로, 무관용 정책은 초등학교보다 중등/고등학교에서 더 일반적입니다.
미국에서 의도적인 반항과 불복종에 대한 퇴학은 여전히 흔합니다. 의도적인 반항과 불복종은 선생님에게 거역적인 행동을 보이거나 선생님의 지시를 듣지 않는 것과 같은 위반 사례들을 포함합니다. 최근 몇 년간 미국 일부 지역에서 정책 변화가 있었음에도 불구하고, 대부분의 학교(76%)는 2021-2022 학년도에도 이러한 유형의 위반 사례들로 학생들을 정학시키는 것을 허용하고 있었습니다.
이러한 관행은 초등학교보다 중등학교에서 더 흔합니다. 중학교와 고등학교에서의 훈육 수준이 높습니다. [출처: https://www.brookings.edu/articles/survey-understanding-how-us-public-schools-approach-school-discipline]
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[뉴질랜드의 훈육 시스템]
학교는 학생들이 학교 규칙이나 선생님의 지시를 어길 경우 처벌하거나 벌점을 주는 권한이 있습니다. 대부분의 학교들은 학교 첫 날이 지난 후 곧바로 학교 규칙 사본을 학생 또는 학부모에게 제공합니다. 규칙을 잘 모르거나 학교 규칙 사본을 잃어버린 경우, 사무실이나 교감선생님에게서 사본을 요청할 수 있습니다.
뉴질랜드 대부분의 학교는 싸움, 괴롭힘, 선생님에게 인사하지 않기, 욕설, 흡연, 술 마시기, 부적절한 영상 시청, 마약 투약, 도난, 다른 학생들의 학습 방해, 난동 행위, 무기나 금지된 물품을 학교에 가지고 오는 것 등과 같은 행동에 대한 규칙이 있습니다. 학교는 또한 교복, 과제 완료, 결석에 대한 규칙 등 학교의 일상적인 운영을 돕는 다른 규칙들도 있을 것입니다.
격리는 대부분의 학교에서 흔히 사용되는 징계 형태입니다. 격리란 학생이 특정한 공간에서 잠시 동안 나갈 수 없게 하는 것으로, 보통 학교 업무를 하거나 특정 형태의 처벌을 진행하는 동안 이용됩니다.
학생이 휴식 시간이나 점심시간에 격리를 당하면, 학교는 화장실 갈 시간과 식사를 할 시간을 제공해야 하며, 안전한 공간을 제공해야 합니다. 선생님이 당신이 화장실에 갈 필요가 없다고 생각한다면(예를 들어, 방금 5분 전에 갔다면), 그러면 더 오래 격류에 머물게 할 수도 있거나 거부할 수도 있습니다. 격리는 학생이 일시적으로 다른 학생들과 멀어지도록 요청하는 것으로, 예를 들어 교실 밖으로 나가거나 타임 아웃 방에 있도록 합니다. 이는 학생이 악한 행동을 멈추도록 하기 위한 것입니다. [출처: https://youthlaw.co.nz/rights/school/problems-at-school/behaviour-discipline]
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[핀란드의 훈육 시스템]
핀란드 학교가 성공적인 이유 중 하나는 국민이 교육을 매우 진지하게 받아들이기 때문입니다. 한 기자가 핀란드의 성공의 열쇠는 무엇인지 물었을 때, 파르 스텐벡 전 교육 장관은 "교육 전문직에 있는 분들에 대한 150년 동안 내려온 존경"이라고 대답했습니다. 정부를 포함한 사회의 모든 부문이 교육과 교사를 매우 소중히 여기며 존중합니다. 이러한 지지와 인정을 받는 환경에서 학교, 아이들, 그리고 교사들이 번영할 수 있습니다.
교직은 핀란드에서 매우 존경받는 직업입니다. 교사들은 의사들처럼 존중받습니다. 그래서 교사가 되기 위한 과정은 매우 어렵습니다. 매우 높은 학점을 받아야만 하고, 좋은 성품의 사람으로 인정받아야 합니다. 핀란드는 상위 25%에서 교사들을 선발합니다. 핀란드 엄격한 선발 과정을 통과한 후에는 5~6년의 대학 교육을 받고 교육학 석사 학위를 취득합니다. 이들은 마침내 잘 자격을 갖춘 교사가 됩니다. 이후에는 다른 존경 받는 직업과 동등한 급여를 받습니다. 핀란드의 교사 조합은 회원 수가 많고 매우 강력합니다. 교사들의 근무 조건은 매우 좋습니다.
핀란드 학교의 질서는 거의 문제가 없습니다. 문제가 없는 이유는 간단합니다. 나쁜 행동은 학교에서 결코 허용되지 않습니다. 이러한 접근 방식은 학부모들로부터 지지를 받습니다. 교사에 대한 존경 문화로 인해 학부모들은 절대 대결적인 접근을 취하지 않습니다. 방해적인 행동이 적을수록 학생은 더 많이 배울 수 있다고 생각합니다. 학부모들이 교육을 높이 평가하면서 그들의 자녀들도 그렇게 합니다.
최근 핀란드 정부 관리들도 학교 내에서의 괴롭힘을 예방하기 위한 노력을 강화하고 있습니다. 교육 기관에서의 괴롭힘, 조롱, 괴롭힘 또는 폭력과 같은 사례에 엄격한 무관용 정책을 채택하고 있습니다. [출처: https://lindastade.com/enough-with-finland]
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[영국의 훈육 시스템]
영국 학교에서의 처벌 영국 학교에서 학생을 때리는 등의 육체적 처벌은 불법입니다. 영국에서는 학생들이 잘못을 할 경우 다음과 같이 처벌 받을 수 있습니다.
1) 퇴학: 학생이 학교에서 퇴학되면 다시 학교로 돌아올 수 없게 됩니다. 학생은 새로운 학교를 찾거나 다른 교육 방법을 찾아야 합니다(가정 교사, 어려운 학생들을 위한 특별 교육 센터 등).
2) 정학: 학생이 정학되면 학교에서 그들의 사안에 대해 회의가 있을 때까지 건물에 들어가거나 수업에 참석할 수 없습니다. 정학 기간은 1일부터 학기당 45일까지 지속될 수 있습니다. 학교는 일반적으로 가정 교사(특별 교사)와 함께 집에서 할 일을 주게 됩니다.
3) 격리: 격리는 학생이 학교 종례 후에 학교에 머무르도록 요청받는 것을 의미합니다. 학생은 학교를 떠날 수 있도록 허용되기 전에 30분이나 1시간 동안 공부를 합니다.
4) 반성문 반복해 쓰기: 학생은 종이에 한 문장을 여러 번 써야 합니다(100번). 예를 들어 "나는 교실에서 소리를 지르지 않아야 합니다"라는 문장입니다. 이 처벌은 때때로 격리 시간에도 주어집니다.
영국의 많은 학교는 가정과 학교 계약서를 부모님들에게 제공합니다. 이것은 학교의 규칙과 교육 방식을 설명하는 계약서입니다. 부모님은 이 문서에 서명하고 학교의 규칙을 받아들이는 데 동의해야 합니다. 그들은 자신의 자녀의 행동에 책임이 있으며 학교에서 사용되는 규율 방법을 존중해야 합니다. [출처: https://learnenglishteens.britishcouncil.org/study-break/magazine-zone/school-discipline]
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